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鑄魂育人——講述思政課教師的

打造“師生命運共同體”

——記馬克思主義學院教師武閩
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   2019-06-15    作者:孫靖 丁雪梅 瀏覽量:449

 

 

植根馬院 續中傳文化基因

2001年武閩考入北京廣播學院國際傳播學院,2004年碩士畢業后,她選擇了留校執教。時光荏苒,日月如梭。時至今日,當年的北京廣播學院早已更名為中國傳媒大學,學校也實現了從廣電專科學院到如今設施齊全、人才輩出的傳媒高等教育知名學府的跨越式發展。得益于見證并經歷了學校翻天覆地的大變革大發展的武閩,也從當初懷揣夢想的恰同學少年成長為一位風華正茂、立德樹人的追夢女教師。談及于此,武閩老師飽含深情地說:“‘忠誠、自信、包容、競先’的中傳文化基因早已深深融入我的血液,感謝中傳多年來的培養,我只有勤懇工作、深耕教學,竭力為新時代培養、服務一流傳媒人才,才無愧于母校。”

畢業留校后,武閩響應學校號召奔赴中國傳媒大學南廣學院,全身心投入到南廣學院籌辦和最初的教學建設當中,兩年的南廣教學生涯為她日后從事思政課教學打下了堅實基礎。回到本校后,武閩又獲得了在學校行政部門工作的機會。談起這段時光,她笑著說道:“行政工作拓寬了我的眼界,讓我能夠從學校整體戰略發展的高度去審視和理解我目前正在從事的一線教學工作,讓我受益匪淺”。

2013年,武閩正式調入馬克思主義學院當代世界經濟與政治教研室,自此便扎根馬克思主義學院,踏踏實實地和思政課打上了交道。“我對思政課有著一種天然的親近感”。武閩老師說她從小是聽著長輩們的英勇革命事跡長大的,而她的父親也是一位高校思想政治教育工作者,這種家庭教育和氛圍耳濡目染、潛移默化地影響著武閩的價值觀和人生觀。可以說“冥冥之中,自有天意”,武閩來到馬院,既是自己的理想追求,也是家庭傳承的緣分使然。

 

播種課堂 打造師生命運共同體

談到鐘愛的教學工作,武閩老師一下子神采飛揚,她半開玩笑地說道:“每次上課都提著一股勁,上了思政課后,嗓門都變大了”。武閩老師說洪亮的聲音既能給自己提氣,也能提升課堂氛圍。

“最初來到馬院的時候,突然面對100多名學生的思政大課堂,壓力還是很大的。”《當代世界經濟與政治》(以下簡稱“當代”)是一門面向本科大三學生開設的思政課程,這個階段的學生經過中傳老師們的精心培育,視野和思辨能力都有很大的提升。為了在教學方面獲得學生們的認可,更好地開展教學工作,武閩可真沒少費心思。“雖然我從事教學的時間有限,但我相信勤能補拙。”為此,武閩老師懷著高度的責任感和熱情投入到每堂課的課前準備中。剛到馬院的時候,武閩老師的孩子還不到1歲,為了彌補照顧孩子而損失的時間,她經常在哄孩子睡著后再起來繼續備課到凌晨2-3點。平時只要不上課,她就會盡可能去圖書館翻閱資料,查漏補缺,完善課件。

“馬院有許多講課特別棒的老師,他們都是我學習的榜樣!”武閩老師說,當時她經常穿梭于學院其他老師的課堂取經求教,而馬院老師們也都不吝賜教,特別是當代教研室主任呂艷君老師給予了特別多的教學指導,這些都對她盡快適應新崗位、迎接新挑戰大有裨益。就是這樣邊干邊學、邊學邊干,武閩老師在教學實踐的摸爬滾打中,慢慢凝練出了一套深刻的教學感悟,形成了一種個性化的教學風格,并取得了良好的教學效果。

結合新時期青年人的特點,武閩老師常常反思教師與學生的關系,試圖找出某種身份的關聯性。武閩老師從習近平總書記“人類命運共同體”的理念汲取靈感,巧妙地將老師與學生的關系定義為“師生命運共同體”。她認為,老師和學生之間何嘗不是命運共同體,破解思政課教學質量提升難題,需要秉持共商共建共享理念,樹立共贏的教學理想,其中“共”是這一理念的核心價值和關鍵字。

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